Содержание

  1. О сайте
  2. Эпиграф
  3. Вступление. Любовь – удивительное чувство
  4. Вступление. Любовь – субъективное ощущение
  5. Вступление. Любовь – субъективное ощущение
  6. Миллионы лет эволюции …
  7. Теория
  8. Нейрохимические вещества
  9. Фаза I - Страсть
  10. Фаза I - Страсть. Генетическая совместимость
  11. Фаза II - Романтическая любовь
  12. Фаза III - Привязанность
  13. Тестостерон. "Физиологический портрет" по тестостерону
  14. Тестостерон. Схема взаимодействий
  15. Прогестерон
  16. Прогестерон и "младенческая схема"
  17. Концентрация прогестерона у мужчин и женщин
  18. Уровень окситоцина при оргазме
  19. Гормональный фон влюблённых - 1
  20. Гормональный фон влюблённых - 2
  21. Мозг влюблённого
  22. фМРТ
  23. фМРТ мозга влюблённого человека
  24. Гормональная теория влюблённости Хелен Фишер - 1
  25. Гормональная теория влюблённости Хелен Фишер - 2
  26. Итак …
  27. Фрагменты из д/ф: "Мир чувств. Тайны любви"
  28. Зависимость …
  29. Продолжение …
  30. Видеофрагменты
  31. Стихи
  32. "Система поощрения"
  33. 1954 год …
  34. Роль дофамина в системе мотивации
  35. Простое объяснение механизма возникновения зависимости от дофамина
  36. Способы коррекции уровня концентрации дофамина
  37. Дофамин – как "тяжёлый наркотик"
  38. "Не давите на педальку"
  39. Что следует делать, и чего не следует делать
  40. Иллюзия счастья
  41. Азарт
  42. Неокортекс
  43. Аффекты
  44. "Комиксы"
  45. "Комиксы"
  46. Триединство мозга
  47. А. Шопенгауэр
  48. Фрэнк Таллис: Любовь – опасное для жизни психическое расстройство
  49. Фрэнк Таллис: Любовь – опасное для жизни психическое расстройство
  50. Фрэнк Таллис: Любовь – опасное для жизни психическое расстройство
  51. Фрэнк Таллис: Любовь – опасное для жизни психическое расстройство
  52. Фрэнк Таллис: Любовь – опасное для жизни психическое расстройство
  53. Фрэнк Таллис: Любовь – опасное для жизни психическое расстройство
  54. Stelazin
  55. Stelazin
  56. А. Шопенгауэр
  57. Итак …
  58. "Каин"
  59. "Познай самого себя"
  60. Самоподдерживающийся патологический цикл
  61. Список использованных информационных источников

35 Простое объяснение механизма возникновения зависимости от дофамина

  1. Человек долгое время много раз подряд размышляет о важной и волнующей его мечте, фантазии или фиксидее, при этом уровень дофамина в синапсах повышается, настроение поднимается и уже сама эта мысль начинает ему нравиться.

    Происходит так называемое в психологии "переключение с цели на сам процесс". То есть человеку уже нравится даже не цель размышлений, а сам процесс размышления над этой целью.

  2. На удаление дофамина из синаптического пространства тратится некоторое время. Если же человек часто и непрерывно продолжает думать о своих фиксидеях и мечтах, то дофамин продолжает непрерывно нагнетаться в синаптическое пространство, и процесс очистки синапса может уже просто не справиться со своей задачей. "Уборщики" дофамина (то есть белки МАО и система обратного захвата) попросту перегружены, и синапсы затопляются дофамином, как при употреблении наркотиков.
  3. Таким образом, в фазе повышения дофамина происходит самостимулирование - чем больше человек смакует свою интересную мысль, тем больше он получает удовольствия (то есть дофамина) от самого процесса, и тем больше в памяти возникает ассоциаций между мыслительным процессом и наслаждением.

    Cоздаётся новая нейронная связь "думать об этом = получать удовольствие" – то есть "автоматизируется". В отличии от дикой природы, у современного человека достаточно еды и средств, чтобы позволить себе заниматься таким мыслительным процессом слишком долго. Зацикленность на фиксидеях не даёт человеку ни о чём другом думать, бесполезно расходует его время, рассеивает его внимание, ухудшает память, мешает сосредоточиться на чём-то необходимом, но менее интересном.

  4. Если же человек продолжает достаточно долго и непрерывно заниматься самостимулированием, то в его перегруженном дофамином мозгу происходит примерно то же самое, что и в перегруженном тяжелыми наркотиками мозге наркомана – сбой "системы поощрения". Мозг испытывает затруднения – ему становится тяжело решать: что хорошо и что плохо. Ощущения и ассоциации становятся ярче и интереснее, чем обычно. [3]
Яндекс.МетрикаРейтинг@Mail.ru